[讀書心得] 贏在邏輯思考力
書中充滿許多金句，句句都發人省思，是一本當生活或工作有遇到瓶頸時，可以打開來閱讀的好書
整體感想
作者很會把困難複雜的事情簡化並分類，讓讀者可以很容易地吸收這些知識。
而且作者很會舉例，常常用身邊的例子或他知道的小故事，來分享這一章要講的重點。
藉由讀這本書，我也試著訓練自己濃縮書中觀點、並做出總結。
關鍵概念
作者在書中一開始就提到，這本書有三個很關鍵的概念：
擴張邊界
以終為始
行動為王
擴張邊界
以我的理解，其實是鼓勵我們要開放自己學習的心胸，去探索自己不了解的領域，不斷擴張自己的認知邊界，這樣才能了解自身不足的地方。
當你一直抱持著挑戰和成長的心態，自身的成長就不會停止。當你有開放的心胸時，就比較不容易陷在自我的成見裡。
記住才會拿來用，拿來用才會有用。
我的理解是：學習新知識時就要盡可能記下內容，之後有機會使用或分享時，就要試著去做。
大腦是如何思考的
我們可以學習如何歸納、分類事情來幫助記憶，之後有機會使用時，再從大腦的資料庫裡把這些觀念拉出來。
當你腦中的資料庫越多，處理事情時能建立的觀念就會更廣——我想這就有可能幫助自己更容易找到問題的本質。
如何整理思考
書中提到的順序是：
先說結論（包含數字和時間）
開始思考，提出不同的看法
做分類的收歛
最後做歸納
結論是由上統下，推論是由下至上。
推論範圍越大越好，不論對方的地位、年紀。因為觀點越多，越可以幫助做出正確的結論。
書中作者有提到麥肯錫的金字塔理論，有個概念叫 MECE (互斥且窮盡)
白話說就是：
不重疊（互斥）：每個項目只能被歸到一個分類裡，不會腳踏兩條船。
不遺漏（窮盡）：所有分類加起來，要能涵蓋全部，沒有東西被漏掉。
用班上同學來理解
假設要把全班 40 人分類。
符合 MECE：按性別分成「男生 / 女生」。每個人只會落在一邊，加起來剛好 40 人。
重疊了：分成「戴眼鏡的 / 有補習的」。有人兩個都是，該算哪邊？
遺漏了：分成「搭捷運的 / 騎腳踏車的」。走路來的同學不見了。
實際怎麼用
比如你想分析「這次段考退步的原因」。如果直接想，會蹦出「太晚睡、數學公式不熟、手機滑太久、考試太緊張」——這一串是亂的，有的是原因、有的是結果，也不知道有沒有漏。
用 MECE 先切成大塊：
考前：讀書時間、讀書方法、身體狀態
考中：時間分配、緊張程度、粗心
考後：檢討方式
這樣切完，每個時間點互不重疊，加起來也涵蓋了整個過程。再往下把「太晚睡」放進「考前—身體狀態」，就找得到該修的是哪一塊。
自我檢查兩句話
分類做完後問自己：
有沒有哪個東西同時屬於兩類？（重疊）
有沒有哪個東西一類都放不進去？（遺漏）
兩個都是「沒有」，就是 MECE。